تازه های واژه نامه هنرهای رزمی
کوشانکو
کوشانکو با ابداع کاتای کوشانکو (کانکو) به مدت شش سال شاگردانش را پرورش داد. وی را بی شک میتوان پدر کلیه مکاتب کاراته دانست.
شکلگیری کاراته در اوکیناوا
سوکون ماتسومورا متولد ابتدای قرن نوزدهم، استاد هنرهای رزمی و استاد شمشیر زنی ژاپنی، کاراته را از افسانه به دانش تاریخی واقعی تبدیل کرد…
نظریه یادگیری اجتماعی
یادگیری اجتماعی به یک جریان شناختی اشاره دارد: مشاهده ی یک الگو عمدتاً از طریق اطلاعاتی که برای فاعل مشاهده کننده به ارمغان می آورد عمل می کند.
مفهوم عمل
حرکت فقط تکان خوردن نیست، بلکه عمل کردن است. یادگیری فنی نباید مبتنی بر اصل ساده بازتولید تکنیک باشد تا فقط یک حرکت بدون اثر به دست آورد.
کاراته دو (۲)
سی یا چهل سال پیش آموزش ها «به اندازه یک تار مو» متفاوت بودند و شامل تمرینات جسمی و ذهنی بود که هر دو را تقریبا به یک اندازه پرورش میدادند.
پیشرفت در کاراته
برای دستیابی به “کمربند سیاه” و تبدیل به یک سن سی شدن یا بهتر از آن رسیدن به درجه هانشی، چند در اجباری برای عبور وجود دارد.
کوشانکو
کوشانکو با ابداع کاتای کوشانکو (کانکو) به مدت شش سال شاگردانش را پرورش داد. وی را بی شک میتوان پدر کلیه مکاتب کاراته دانست.
شکلگیری کاراته در اوکیناوا
سوکون ماتسومورا متولد ابتدای قرن نوزدهم، استاد هنرهای رزمی و استاد شمشیر زنی ژاپنی، کاراته را از افسانه به دانش تاریخی واقعی تبدیل کرد…
نظریه یادگیری اجتماعی
یادگیری اجتماعی به یک جریان شناختی اشاره دارد: مشاهده ی یک الگو عمدتاً از طریق اطلاعاتی که برای فاعل مشاهده کننده به ارمغان می آورد عمل می کند.
مفهوم عمل
حرکت فقط تکان خوردن نیست، بلکه عمل کردن است. یادگیری فنی نباید مبتنی بر اصل ساده بازتولید تکنیک باشد تا فقط یک حرکت بدون اثر به دست آورد.
کاراته دو (۲)
سی یا چهل سال پیش آموزش ها «به اندازه یک تار مو» متفاوت بودند و شامل تمرینات جسمی و ذهنی بود که هر دو را تقریبا به یک اندازه پرورش میدادند.
پیشرفت در کاراته
برای دستیابی به “کمربند سیاه” و تبدیل به یک سن سی شدن یا بهتر از آن رسیدن به درجه هانشی، چند در اجباری برای عبور وجود دارد.
نوشته های تازه
دسته ها
یک مربی کاراته
سن سی محمد رضا مومن تفرشی مربی و پژوهشگر کاراته
